昔から今へと続くまちづくり（テスト）

社会科のテストをしました。

単元は副読本を中心に学習してきた「昔から今へと続くまちづくり」についてです。

この単元の副読本の原稿を作ったのは私です。

テストも自分が作成しました。

これを作っていたのは平成22年のことです。

平成23年度から今の副読本を使い始めて、移行措置などもあり、自分が執筆した単元を使うのは今年の四年生からです。

そういうわけなので、当然テストの使用も今年から。

とても良い経験だったなと思います。

本文の執筆自体もそうなのですが、テストを作ると言うこともこれまでほとんど無かったので、いろいろと考えることがありました。

子どもたちに単元の学習を通してどんな力をつけてやるか、またそれらをどうやって評価するか。

評価を考えることは普段の指導も変えます。

例えば、表の読み取りの問題。

社会科では資料活用能力を育てることが大事です。

そこで、表が何を表しているのかを問う問題や表を読み取る問題、表からわかる傾向について考える問題を出しました。

本文もそうなのですが、テストも作ったのは2年前なので、いろいろと修正したいことがあります。

しかし、テスト中に特に質問も出ず取り組むことができたので、まずまずだったのかなと思います。

教材を作ったり、テストを作ったり。

すごく勉強になったし、楽しかったです。

こういうことに時間をもっともっと割きたいなあ。