顔を洗って出直してこい！

なぜか教室で洗顔をすることになった子どもたち。

図工で顔に絵の具がついていたので、

「お～い！顔を洗って出直してこいっ！（笑）」

といったら、「わかりましたっ！」

と教室の水道（うちの教室は水が出ます！）のところで顔を洗っていました。

「先生、スッキリして気持ちがいいです！」

そうだろう、そうだろう。

先生の洗顔フォームはメントール入りだからね（笑）。

スイカ

昨日の給食にスイカが出ました。

数日前から、「先生、給食にスイカが出ます！」

と楽しみにしていた子が多数。

美味しくいただきました。

「お～い！キリギリスじゃないんだから！！」

赤いところを食べ尽くし、緑のところまで食べ始める子どもたち。

夏の暑い日にいいタイミングので登場でした！

暑さも昨日がピークだそうですが、

スイカも食べたし、もう暑さに悔いはないので、

少し涼しくなってほしいと思います。

ホイッスル

学校で使っているホイッスル。
赤の方は前から使っているもの、フォックス。
青の方は今年から使っているもの、ドルフィン。
どっちもいい音がします。

少年団を担当しているわけではないので、
体育と子どもたちを引率する時くらいにしか使いませんが、
遠くまでよく響くこのホイッスルが好きです。

コルク玉が入っていないので、プールで使っても変わらぬイイ音。
そうそう、昨日は今シーズン最後のプールでした。
評価後、みんなで遊んで終わり。
今日はポイポイ投げた後、騎馬戦？みたいなことをしました。
あ～おもしろかった。

木下大サーカス

昨日は日曜参観で代休でした。

娘も土曜参観で代休です。

というわけで、9月までで終わるサーカスへ行ってきました。

混んでるって聞いていたので、家を早く出たのですが、

九時前に会場に着いた時にはなが～い駐車待ちの列が…。

入場待ちの列もなが～い…。

結局、入れたのでよかった！

目の前で見るサーカスは楽しい！

次はいつ見られるかな。

そうそう、ホワイトライオンは普通でした。

午後からは歯医者へ行って、ガリガリやられてきました。

これでお休みは終了です。

さあ、今日からまたがんばりましょうか。

チャイキチ

あいの里に「ツムラ」という中華料理屋さんがありました。
美味しくて、安くて、量もすっごいお店でした。
ところが閉店してしまって、すっごく残念でした…。

しか～し、今年の春、「チャイキチ」として復活していたようです。

昨日、そのことがわかって、早速、行ってきました。
味も量も変わらなかったです！！
いや～、うれしい。

前の勤務校で夕食作るの面倒だった時、
夕方電話して春巻きとか回鍋肉とか持ち帰ってました。
我が家の家族、みんな大好きです！

わいわい祭準備

昨日の放課後、日曜日に行われるバザーの準備がありました。

我が４年１組は「わたあめ」屋を出店します。

下の写真はお店の看板です。

う～ん、すごい！
うちのクラスの保護者の方が作ってくれました。
写真では伝わらないかも知れませんが、これ立体的なんです。
準備に来ているお母さん方や先生も足を止める出来映え。
素晴らしい看板、有り難うございました！
もうこの看板だけでお店は成功か！

さて、わたあめ作りのリハーサルもバッチリです。
素早くわたあめを作る研究もいろいろしました。
日曜日をお楽しみに！

そうそう、今、クラスに飾ってあるこの看板もバザー用に作ってもらったものです。
平成２１年の作品！

だサイ先生

授業開始の日、これからの日々に向けて作文を書きました。

いつもは一人一人に書かせるのですが、今回は先生とコラボで作文を仕上げました。

私が作った以下の作文の（　　）の中に子供たちから集めた形容詞を無作為で入れて作文を完成させるのです。

①（　　）４年１組のみなさん、

②（　　）夏休みも終わりましたね

③夏休みの間は（　　）ことや

④（　　）ことなどいろいろありました。

⑤（　　）思い出をむねに、

⑥（　　）これからの生活をがんばりましょう。

⑦（　　）先生は、

⑧（　　）４年１組のみなさんに会うことを。

⑨（　　）、
⑩（　　）思っていました。　

⑪これから冬休みまでの学校生活では、（　　）学芸会や

⑫（　　）テストもたくさんあります。

⑭（　　）毎日の家庭学習や、

⑮（　　）宿題もがんばってください。

⑯（　　）先生は
⑰（　　）みなさんと
⑱（　　）過ごしたいと思っています。
⑲（　　）４年１組で
⑳（　　）がんばりましょう！

形容詞は、紙を配って、一枚の紙に一つずつ書かせます。

「美しい」とか「うれしい」とか「白い」「黒い」など、形容詞って「～い」で終わる言葉だね、なんてことを確認しながら自由に選ばせました。

それを山本学級伝統の「くじ箱」に入れ、一枚ずつ取り出していきます。

何が出てくるのだろうというこのワクワク感が大切です。

さて、子供たちの書いた形容詞を入れた作文はどうなったのでしょうか。

①（かっこいい）４年１組のみなさん、

②（美しい）夏休みも終わりましたね

③夏休みの間は（うれしい）ことや

④（明るい）ことなどいろいろありました。

⑤（しょっぱい）思い出をむねに、

⑥（こまかい）これからの生活をがんばりましょう。

⑦（だサイ）先生は、

⑧（強い）４年１組のみなさんに会うことを。

⑨（楽しく）、
⑩（グロく）思っていました。

⑪これから冬休みまでの学校生活では、（悲しい）学芸会や

⑫（くさい）テストもたくさんあります。

⑭（大きい）毎日の家庭学習や、

⑮（こわい）宿題もがんばってください。

⑯（うれしい）先生は
⑰（きたなく、くさい）みなさんと
⑱（せこく）過ごしたいと思っています。

⑲（う○こみたいな）４年１組で
⑳（きもく）がんばりましょう！

なんかちょっと違っているのも混じっていますが…。
大笑いしながら教室で完成させました。 
形容詞の力を実感できたでしょうか？
形容詞一つでがらりと印象が変わります。
おもしろいですね。
「だサイ」先生はこれからも頑張ろうと思っています！

さとらんど

子どもたちをどこかに連れて行こうと思ったとき、

赤ん坊がいるといろいろと制約が加わります。

海に行きたいけど、日差しが強いとなあ…。

プールに行きたいけど、ずっとだっこしてないとなあ…。

人混みの中はベビーカー迷惑だしなあ…

などなど。

で、この日は結局、さとらんどのお祭りへ。

汽車の形をしたバスがとても便利だと思いました。

なんかおもしろい自転車に乗れるコーナーもあったので、

上のお姉ちゃんと、また来ようね、と話しました。

最近見た映画、ドラマなど

・アスコーマーチ（ドラマ）
武井咲さんが好きなので面白く見られました。青春でした。
松坂桃李さんは梅ちゃん先生にも出ていますね。

・外事警察（ドラマ）
まだ一話しか見ていないけれど、面白いです。すごく！
ちょっとくらこれは続きを見るのが楽しみ。

・コントロール（映画）
期待していたほどではなかったかな。
見て損をしたとは思わないけれど。

・ヒューゴの不思議な発明（映画）
なぜかは分からないけれど、ファンタジーものだと勝手に思い込んで見始めました。
不思議な発明で「おお！」とか「あ～！」とかいうことが起こるのだとばかり思っていたのです。
だから、あれ？思ったよりも地味かもと思っていました。
結果、最後まで見て面白かったです。

・ロボジー（映画）
これは、吉高由里子さんが好きなので見ました。
登場人物たちが不幸になってほしくない感じだったので、納得の結末でした.。

お気に入り

グールドが好きです。
バッハが有名ですが、仕事中のＢＧＭにはモーツァルトがいいです。
このＣＤも結構、繰り返し聞いています。
オススメです。