研究会と来年度のこと

土日ある研究会で実践報告をさせてもらいました。
実践報告とそのための書く仕事は自分のやってきたことを整理しながら振り返られる貴重な機会です。
日々の忙しさに忙殺されそうになっている中ではなおさらです。
年齢層の幅広い会だったのですが、会議の後で、大学生や高校生から質問をされたのがとても嬉しかったです。
自分のような普通の教師の話でも何かを感じて、考えてもらえたこと、準備にかかった時間の苦労が吹き飛びます。

最近、学校の外の仕事をできるだけ断っています。
来年度は学校、学級のこと、自分のやりたいことに集中して仕事をしたいと考えています。
土日の研究会であった新しい出会いや数々の刺激で来年度に向けての意欲とファイトが湧いてきました。

自慢作文

文章を書くということはいろいろな学習の土台となる大切な学習です。面倒がらず、楽しみながらたくさん書く経験をさせたいと考えています。先週、木曜日の宿題で「自慢作文」を書かせました。基本フォーマットにそって自慢を書くという作文です。楽しい作文がたくさんありましたので、いくつか紹介します。

▼みなさん、聞いてください。若小の図書室ってすごいんです。なぜかというと、２階があるからです。この「２階に何があるか」を知っていますか？実は、２階にはろうかに出られるドアがあるんです。しかし、今はそこのドアを開けたらダメなのです。なぜかというと、若葉小の七不思議を知ってしまうからです。というわけでこの話は永久に不滅です。（F）

▼みなさん、聞いてください。紅葉山フレンズってすごいんです。なぜかというと、紅葉山フレンズはすごく
チームワークがあるからです。この「紅葉山フレンズのチームワーク」を知っていますか？それは、試合をする時でも、何をする時でも、いつもよくみんなで力を合わせ、何があってもみんながいればいろいろなことができるからです。というわけで紅葉山フレンズのチームワークは永久に不滅です！（I）

▼みなさん、聞いてください。若葉小学校ってすごいんです。なぜかというと、ひつじ小屋があるからです。この「ミルクとココア」を知っていますか？ミルクとココアはかわいいです。でも、ふんはくさいです。みんなでふんをとったり、わらをあげたりしてお世話をします。というわけでミルクとココアは永久に不滅です！（H）

▼みなさん、聞いてください。B&Gってすごいんです。なぜかというとプールや体育館があるからです。B&Gのプールと体育館を知っていますか？B&Gのプールには小さな子供も遊べるように浅いプールがあるんです。体育館はとても広くて、なんでもできるんです。バドミントンやバレーができるんですよ！というわけでB&Gは永久に不滅です。（K）

▼みなさん、聞いてください。スリップノットってすごいんです。なぜかというとおじさんの声の迫力があるからです。このおそろしさを知っていますか。スリップノットは９人組の外人メタルバンドです。おそろしい人がお面をかぶって歌をうたうというやばいバンドです。なぜかというと曲の迫力があるからです。バンドのボーカルの声に重みがあるからです。というわけで、スリップノットは永久に不滅です！（T）

▼みなさん、聞いてください。若葉小学校ってすごいんです。なぜかというと、紅葉山小学校と合併があるからです。この「合併する双葉小学校」を知っていますか？双葉小学校は元気な子供たちがいる若葉小学校と紅葉山小学校が一緒になります。そして、みんなで元気に学校生活を送っていきます。というわけで双葉小学校は永久に不滅です！（S）

▼みなさん、聞いてください。若葉小学校ってすごいんです。なぜかというと、外見は小さな学校でも図書室が広くてとてもキレイなんです。それに、とてもキレイで大きな体育館があるからです。この「キレイで大きな体育館」を知っていますか。キレイで大きな体育館の「キレイ」はみんながキレイに掃除をしたり、キレイに使ったりしているからです。それに、大きな工事をして、広くなった感じもします。この体育館はみんなが広々とした空間で使えます。というわけで、若葉小学校は永久に不滅です！（O）


この作文は私が考えものではありません。
以下の本にワークシートがあります。
本のタイトルには「中学校作文」とありますが、
四年生の子たちでも楽しく取り組めました。
高学年だったらほとんどを問題なくできると思います。
六年生を担任している時にいくつもやらせていました。
この作文以外にもたくさん日常的に活用できる作文のネタが載っています。
興味がある方はぜひご一読ください。

「書く力がぐ~んとつく中学作文ワークシート」
上条 晴夫 (編集), 石川 晋 (編集) 学事出版
http://www.amazon.co.jp/%E6%9B%B8%E3%81%8F%E5%8A%9B%E3%81%8C%E3%81%90~%E3%82%93%E3%81%A8%E3%81%A4%E3%81%8F%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E4%BD%9C%E6%96%87%E3%83%AF%E3%83%BC%E3%82%AF%E3%82%B7%E3%83%BC%E3%83%88-%E3%83%95%E3%82%A1%E3%83%83%E3%82%AF%E3%82%B9%E8%B3%87%E6%96%99-%E4%B8%8A%E6%9D%A1-%E6%99%B4%E5%A4%AB/dp/4761911298/ref=sr_1_4?ie=UTF8&s=books&qid=1265055245&sr=8-4

第２５回教師力BRUSH-UPセミナーin札幌

第２５回教師力BRUSH-UPセミナーin札幌
一年間を見通した４月の学級経営を！
～「3・7・30の法則」を3、7、30日別に具体的に提案～
http://brushup.blog.shinobi.jp/

４月、どの学級も活気に満ちあふれています。しかし、運動会
を過ぎた頃から活力がなくなり、落ち着きのない学級が目につく
ようになります。同時にまとまりのある学級が勢いを増してきま
す。この差は何によるのでしょう。４月からの学級経営に原因が
あるとしても、どのような取り組みが考えられるのでしょうか。
我々はその一つの方法が「3・7・30」の法則であると考えていま
す。

主催：教師力BRUSH-UPセミナー
後援：北海道教育委員会（予定）
札幌市教育委員会（予定）

日　時：2010年４月３日（土）
９時３０分より
場　所：札幌市・白石区民センター
参加費：３０００円
（学生は１５００円）
申込方法：下記へお申込みを。
takahashi_h@ac.auone-net.jp（高橋裕章）

受付９：１５～９：２５　　 代表挨拶 ９：２５

９：３０～１０：００　　　　　森　　寛（札幌市立向陵中学校）
講座解説 「３・７・30の法則」がなぜ必要なのか

３日間の取り組みの提案
１０：１０～１０：４０　　　　山本 和彦（石狩市立若葉小学校）
講座１ 学級開きと始業式までに準備すること

１０：４０～１１：１０　　　　兒玉 重嘉（札幌市立藻岩北小学校）
模擬授業１ 黄金の３日間の最高の過ごし方

７日間の取り組みの提案
１１：２０～１１：５０　　　　山口 淳一（札幌市立藻岩北小学校）
講座２ ７日間で伝える学級のルール
１１：５０～１２：２０　　　　加藤 恭子（伊達市立東小学校）
模擬授業２ ７日間でつくる授業のシステム

昼食 １２：２０～１３：２０

30日間の取り組みの提案
１３：２０～１３：５０　　　　大野 睦仁（札幌市立厚別通小学校）
講座３ ３０日間で学級のシステムにする
１３：５０～１４：２０　　　高橋 裕章（札幌市立真駒内緑小学校）
模擬授業３ ３０日間で学習集団にまで高める
１４：３０～１５：３０　　　堀 裕嗣（札幌市立北白石中学校）
講座４　　年間を見通して授業のルールを定着させシステム化する
１５：４０～１６：３０　　　大野　睦仁
講座５ 学びのシェアリング（3・7・30の法則を4月から生かせるか）　

TV会議

昨日、奈良の学校と青森の学校、そして石狩市立若葉小学校でTV会議を行いました。
ユネスコ世界寺子屋運動に関わっての活動です。

子供たちは同時にいくつもの学校と顔を見ながら話をできることに驚き、
同じように活動に取り組む全国の学校に刺激を受けていました。

会議後に教室で子供たちの感想を書かせました。
いろいろなことを考え、感じながらあの場所にいたようです。

・パソコン室に行ったとき、２つの学校としかつながってなかったけど、３校とつながったとき、楽しさが３倍になりました。知らない小学校と話をするのは初めてだったので、緊張しました。たくさん説明してもらったので、はりきって騒いでしまいました。またテレビ会議をしたいです。（M）

・テレビ会議をやるとき、奈良県の小学校と、いろんな小学校とテレビ会議をするなんて、私は、とてもうれしかったです。こんどは、違う小学校と、また奈良県の東市小学校とテレビ会議をしたいです。（M）

・私は、いろいろな学校で世界寺子屋運動をしていることがびっくりしました。私は、若葉小学校は、かわったことを、している学校だと思っていましたので。今日、テレビ会議をしてみて、とても楽しかったです。５つの学校でテレビ会議ができたことが不思議でした。（T）

・奈良県の東市小学校の人たちのリーフレットはすばらしかったです。私はいろんな小学校とテレビ会議でつながるとは思っていませんでした！！今度はしゃべってみたいです。（Y）

・今日は奈良県の東市小学校とテレビ会議ができてよかったです。私は、リーフレットを紹介して、すごき緊張しました。みなさんに私のリーフレットをもっとよく知ってもらえたら、いいと思いました、。ほかの学校にリーフレットを紹介してもらったとき、「すごいな」と、思いました。すごく楽しかったです。（谷本）

・テレビ会議をできてよかったです。私は奈良県に行ったことがないので、今度、奈良県に行ってみたいです。（H）

・テレビ会議ではみんなで話せてすごくよかったです。とぎれているところもあったけど、話せたし、色々な小学校と色々な発表もできて楽しかったです。また、いっぱいやりたいです。（I）

・今日はテレビ会議を５つの学校とやりました。あんまり声が聞こえないときもあったけど、リーフレットや発表している人の声は聞こえたからよかったです。あと、いろいろな県でしゃべれるなんて、いいです。とても楽しかったです。今度、またやりたいです。（H）

スキーと版画

昨日はスキー場で行う学習の前に技能の確認を行うスキー授業をやりました。
極端に苦手な子供がいないようで、これまでの指導の賜物だなと感じました。
スキー教室に通っていた子供も多く、保護者の方の意識の高さもうかがえます。

版画は今年から木版画に挑戦です。
はじめの彫刻刀なので刃の種類とどんな場所に使うかを確認して彫る練習をしました。
余った板を練習用にほしがる子供たちもたくさんいて、みんなやる気があります。
来週、下絵を書き、その次の週に彫りと印刷を行う予定です。

学力テストの結果がとどいた

現在勤務している石狩市では、市内の全ての学校でCRTの学力検査が行われています。
勤務校でも１２月に実施しています。
その学力テストの結果が昨日、もどってきました。
で、その結果を見て一安心。
これで来年度から思い切りやれそうです。

昨日

学校でヴァイオリニストの葉加瀬太郎さんをお招きしての特別授業がありました。
ドコモ主催のみんなの特別授業での実施です。
http://docomo-kids.info/lesson/pc/teacher/teacher1.html

この開催を知ったのは今年の春頃。
子供たちが間近で世界的に有名なヴァイオリニストである葉加瀬太郎さんの演奏と指導を受けられるということ。
そして、今年度で閉校する学校で今まで一緒に様々な活動を行ってきた子供たちに、合奏を通してみんなで一つの思い出を作り上げる楽しさ、素晴らしさを感じて欲しいということ。
以上の理由から校長先生、教頭先生、担当学年担任で相談し、応募を決めました。
開催が決まってからは、学習発表会、閉校式典の合間をぬって音楽の時間に練習に取り組み、本番を迎えました。

本番の授業では葉加瀬太郎先生の指導によって、どんどん変化していく子供たちの表情と演奏が印象的でした。
葉加瀬先生はさすが世界的な演奏家です。
一つ一つの楽器について、実に具体的で的確な助言をされます。
また、その言葉も子供たちに寄り添うような、やさしく、イメージしやすい言葉を投げかけられます。
教師側もたくさん、勉強させられました。
質問コーナーでは子供たちからのどんな質問にも笑顔でユーモアを交えてお答えいただきました。
質問をした全ての子供たち、その場にいた全員にとって本当に楽しい時間でした。
発表会では子供たちと一緒に素晴らしい合奏、そして独奏。
一緒に演奏をし、すぐ側で素晴らしい演奏を聴ける子供たちは本当に幸せです！

肝心の子供たちの演奏ですが、とっても感動的でした。
練習の時から見ていたので、授業による子供たちの成長には本当に驚きです。

全てのプログラムが終わったのが16時30分。
長時間、集中して授業を受けていたので疲れているはずなのですが、子供たちの表情はどの学年も一様ににこやかです。
充実した素晴らしい時間を過ごすことができたからでしょうね。
本物から受ける最高の刺激を体一杯に感じ、どの子もとっても満足そうな3時間でした。


閉校の年に今の若葉小学校のメンバーで一つの音を作り上げたこと、大きな大きな思い出になると思います。
葉加瀬太郎先生、マチェック先生、スタッフのみなさん、本当に有り難うございました。

今日

今日、学校でとても楽しみなイベントがあります。
子供たちにとって一生の思い出になるでしょう！！
練習や会場設営もバッチリです。
あとは本番を待つばかり。

http://docomo-kids.info/lesson/pc/teacher/teacher1.html


追伸
今回の授業の実現には、本当にたくさんの人たちの協力がありました。
練習や物品の手配、会場設営などなど。
心から感謝しています。
そして、たくさんの人たちに支えられて素晴らしい経験ができる子供たちは本当に幸せです。

道徳「わたしのいもうと」

１、道徳「わたしのいもうと」
▼先週の道徳の授業で松谷みよ子さんの「わたしのいもうと」を取り上げました。いじめにあい生きる力を失った女の子の話です。
▼子供たちに読み聞かせをした後、感想を書かせました。
▼今の世の中、子供たちがいのちや他人の尊厳を軽んずる情報に接することも少なくありません。子供たちに、いのちが何物にもかえられない大切なものであるということ。そして、いじめはその大切な命を削る恐ろしい行為だということを知らせたいと考え授業しました。
▼「わたしのいもうと」は明確なメッセージをもった本です。この本が何をうったえているのか。また、教師がこの本を取り上げた意図は何か。子供たちはきっとすぐに分かったことでしょう。ただ、「わかったかどうか」と、日々の生活で「できるかどうか」は別物です。善悪の判断、場をわきまえた振る舞い、自分の言動のコントロールがしっかりとできるようになってほしいと思っています。何度も何度も繰り返して伝えていかねばならないと考えています。
▼ご家庭でも何かの機会に話題にしてみて下さい。「わたしのいもうと」の絵本は教室においてあります。授業後、早速、手にとって読んでいる子がいました。

◆女の子が、転校したときにいつもいじめられて、その女の子はずっと苦しかっただろうなと私は思いました。でも、その女の子はみんなと勉強したり、遊んだりできなかったから、かわいそうだと私は思いました。（Ｍ）
◆私は、いじめをとても悪いことだと思います。なぜなら、いじめをしている人は、気付かないかもしれませんが、されている人はとても悲しいだけじゃありません。苦しいのです。ひとりぼっちになることは一番悲しいことです。そんないじめはひどい時は誰にも言えないで、一人で苦しんでいるしかありません。そのようないじめはお母さんやお父さんたちも悲しいことですよね。一日なら、我慢できても、一週間、二週間もやられつづけるなんてどんなに苦しいことでしょう。私はいじめを見たら積極的にやめさせようと思います。（Ｔ）
◆小さないじめが命という大きなものにつながるんだなあと思いました。（Ｎ）
◆私は、私のいもうとの本を読んだとき、「このクサイブタ」のところがとてもかわいそうに思いました。私が、もし、いじめられていたら、いじめホットラインに、すぐに電話しています。あと、いじめられている人を見かけたら、止めに入ろうと思います。いや、ぜったいに止めます。（Ｈ）

ユネスコスクール研修会

昨日、斜里町で行われたユネスコスクール研修会で事例発表をさせてもらいました。
ユネスコスクールについてはこちら↓
http://www.unesco-school.jp/
会場を出たのが三時少し前、帰宅したのが九時少し前です。
北海道は広いですね。

研修会では生振小のものを中心に一年間の世界寺子屋運動の活動がどのように進められているのかを子供たちの活動する姿を中心に紹介させていただきました。
短い時間でしたので、この活動の「楽しさ」をお伝えできたかどうかが甚だ不安ですが…。

また、発表の冒頭、作文を一つ紹介させてもらいました。
生振小で寺子屋運動の活動に取り組んでいた子どもが中学生になって書いた作文です。
ちょうど昨日（12月4日）、地元紙で第２９回全国中学生人権作文コンテスト（法務省、全国人権擁護委員連合会主催）北海道大会の法務局長賞（最優秀賞）の作文が紹介されており、たまたまそのうちの一つが生振の卒業生（平成19年度卒業）のものでした。
卒業後も小学校での活動を覚えてくれていたこと、嬉しく思いました。
寺子屋運動の活動を通して学んだことが、子供たちの中に確かに残っているのだなあ、と感じました。
こんな子たちが作る未来はきっとステキでしょうね。