まほうのことば

１、 田おこし、代かきは水曜日に延期
▼先週の金曜日、田おこしを予定していましたが、雨が降ってしまいました。子供たちの健康のことも考えて延期としました。
▼田おこしと肥料散布に来ていただいた石狩農業改良普及センターの方に教室で今後の米作りのスケジュールを説明していただき、子供たちの質問に答えていただきました。
▼作業が延期になったので、翌週に予定していた道徳を前倒しして行うことにしました。

２、 まほうのことば
▼価値観や生活スタイルが多様化する現代社会を生きる子供たちには主体的に、力強く生きていく能力や社会性が求められています。とりわけ、対人関係能力やコミュニケーション能力の育成は重要な課題です。
▼小学校全体を見通したとき、四年生という学年は集団としての力を高めるために最も大切な学年です。対人関係の部分で円滑な関係を形成したり、維持したりについて、日常指導と合わせて、道徳や学級活動の時間を使い、計画的に適切な表現の仕方や具体的な行動を学習させようと考えています。
▼前置きが少々長くなりましたが、今回実施した道徳の学習にはこのような社会性を身につけさせる意図があります。
▼さて、金曜日の道徳では「友達への言葉のかけ方」について学びました。自己中心的な傾向のある子供にとって、友達の気持ちを考えて言葉かけをしていくことは容易ではありません。そこで、「ことばのまほう」という読み物資料の中の子供の気持ちの変化を考えさせることで、相手の気持ちを考えた言葉かけの必要性に気づかせ、また、言葉による気持ちの変化が体にも影響を与えることに気づかせようと考えました。
▼学習は資料を読み取ったり、自分だったらどんな言葉をかけるかを考えたりしながら進めました。自分なりの言葉かけは実際の場面を想定したロールプレイで行いました。前に出て演じてくれた子供たちはどの子もよく考えた言葉かけが出来ていました。終わりに、これまでの自分を振り返り、今後の生活にどのように生かせそうかを考えさせました。
▼感想を読むとどの子も真剣に考えていた様子がうかがえました。

◆こういうことがあったら、助けてあげないとかわいそう。だから、助けてあげる。（Ｙ）
◆もし、そういう人がいたら、やさしく大丈夫って、言って、保健室に連れて行きます。（Ｍ）
◆今まで優しい言葉をかけられなかったけど、今度から優しい言葉をかけるようにします。幼稚園のころにもどります。（Ｔ）
◆このまほうのことばを見て、思いました。誰かが、お腹がいたいときがあったら、優しく声をかけてあげたいと思いました。（Ｉ）
◆今までは無視してきたけど、今度からそういう言葉をかけたいと思います。（Ｙ）
◆実際にお腹がいたい人がいたら助けてあげたいです。かずや君みたいな真っ黒な心を持っている人になりたくないです。（Ｏ）
◆本当に誰かが苦しそうだったら一緒に保健室に行ってあげて元気になるといいです。言葉で相手が元気になればいいです。（Ｋ）
◆昔、自分の態度は悪かったけど、今度はやさしく声をかけてあげたいと思います。（Ｓ）
◆かずやくんがちょっとひどいなーと思いました。でも、あやちゃんはすっごくあたたかいようなそんな感じがしました。（Ｈ）
◆今まではマイナス発言ばかりだったけど、これからはそういう発言がないようにする。（Ｎ）
◆みんなのを見て、前の自分と比べてみると、もうちょっと声をかけてあげた方がいいかな、と思いました。本当にいたそうだったら、早く気づいてあげたいと思います。（Ｔ）

参考資料
「実践！ソーシャルスキル教育」　佐藤正二・相川充編　（図書文化）

最近の様子

慌ただしく毎日が過ぎていますが、ずいぶんと慣れてきました。
担任する子供たちもいい調子です。
指導をしっかりと受け止め、行動に移してくれる子供が多く、これからの伸びが期待できます。

また、毎年、受け持った子供たちに取り組ませている「キーボー島アドベンチャー」では、
自主練習する子供も多く、ここ数年で一番のペースです。
もちろん早く級に合格することが目的では無いのですが、がんばっている様子を見るのは単純に嬉しいです。
運動会に向けた練習が始まると一休みかなと思うので、今のうちに少し時間を確保してやりたいです。

さて、今日から家庭訪問です。
家庭訪問が終わる頃には校務分掌の仕事のペースもつかみたいと思います。
家の方も色々と環境が変わってバタバタですが、こちらの方も落ち着いてきました。

学校で

昨日、学校で他の学年の子供に
「先生、ブログやってますか？」
とたずねられました。
はい、やってます！
インターネット環境が整った家庭が多い、校区のようです。
気軽にのぞいてくださいね。

週の折り返し

一週間の折り返し地点まできました。
先週の学級開きからとても楽しく過ごしています。
毎日、教室に行くのが楽しみです。

子供たちはとても「素直」な子たちです。
何事においても成長のためには素直さが大切です。

教えられたことを素直に実行する。
注意されたことを素直に修正する。
説明した目的に向かって素直に努力する。
素直な子はよく伸びます。

昨日の掃除で「無言清掃」に取り組ませました。
無言清掃とはおしゃべりを一切しないで行う掃除です。
自分に与えられた仕事をしっかりと行い、さらに周りの様子を観察しながら必要なことを行います。
一人で行うのは簡単ですが、集団で行うのは難しいものです。

ところが、私の予想以上に子供たちはテキパキと動いていました。
しかも、進んで友達の仕事を手伝ったり、停滞している箇所に入ったりもしています。

教師の指示を素直に実行するだけでなく、それ以上のことをやってくれました。
初回でここまでできるとは思わなかったので、正直驚きました。
一年後がとても楽しみな子たちです。

新学期一週目

新学期一週目が終わりました。
といっても水曜日が始業式だったので、
３日間（実質２日間）ですが…。
この３日間で子供たちの様子がずいぶんと見えてきました。
同じ市内とは言え、学校が変わると子供たちの実態も違うものです。
来週一週間、さらに一人一人の実態把握に努めようと思います。

それにしても子供たちは「子供らしい」子供が多いです。
人なつっこく、嫌みの無い子たちです。
男子も女子も担任のそばに来てくれるので、とても嬉しく感じています。
もちろん、まだ「照れ」の残る子もいますが。
毎年恒例の日直と一緒に給食を食べる時間も開始しました。
来週は月曜日から金曜日まで五人と一緒に食べられるのでこれまた楽しみです。

追伸
教室は順調に動き出したのですがその他の仕事が怒濤のように押し寄せてきます。
こちらは苦しい…。（苦笑）
四月は例年忙しいのですが、それにもまして今年は新しい学校で勝手が分からないということも大きいです。
見通しが立つというのは大切なことです。
何とか乗り切りたいなあ、と思います。
ぼやぼやしていると第二波の「運動会」が押し寄せてきますし…。

始業式の朝～二日目

１、　始業式の朝
▼始業式の日の朝、新任の私は教頭先生に連れられて体育館へ入っていきました。そこには整然と並ぶ子供たちの姿がありました。
▼前任校の生振小学校は全校児童が若葉小学校の半分以下です。人数の多さの違いはありましたが、キラキラとした瞳で真っ直ぐに先生方の話を聞く子供たちの姿にほっと一安心でした。やはり、学校には子供たちの姿が似合います。
▼校長先生から担任が紹介され、４年生の子供たちの反応が気になりましたが、まだ何ともいえない表情の子供たちです。ただ、教室の様子を見て、
「新しい先生かも知れない」
とは薄々感づいていたようで、大きな驚きは無かったようでした。担任としては驚きの声が欲しい気もしましたが（笑）教室で始業式の翌日に聞いたところ、怖い先生という印象を持っていた子が多かったようです。
▼体育館から４年生の教室へ移動する廊下では早速話しかけてくれる子供が何人かいました。どこを通れば４年生の教室に行けるかを丁寧に教えてくれる子もいて、まだまだ若葉小の校舎に不案内な私にはとても有り難かったです。有り難う。

２、　さすがに４年生
▼子供たちは初日から「さすが４年生だな」と思わせる姿をいくつも見せてくれました。
▼まず、整列が素早くできることです。「廊下に並びなさい。」「前へならえ」これだけの言葉でさっと動いてくれます。「すごいね。」と褒めたら、「もう４年生だからね。」の言葉が返ってきました。この返事にも参りました（笑）。
▼次に、姿勢が良いことです。着任式・始業式・入学式と儀式的行事が続き、正直子供たちには辛い時間だろうな、と思って見ていました。ところが、ピンと背筋を真っ直ぐ伸ばし、話をする人に視線を注ぎながら聴く姿をたくさん見ることができました。良い話の聴き方は「傾聴姿勢」と言って、勉強が出来るようになるためにとても大切なことです。機会をみて話していこうと思っていたのですが、立派な人が多くて驚きました。
▼きっとこれからも紹介する機会はたくさんありそうです。
▼最後に、「ありがとう」の言葉がサッと出たことです。昨日は教科書やプリントなど配付物がたくさんありました。次から次に配るプリントなどを受け取るときに「有り難う」の一言をたくさんの子供たちからもらいました。プリントを配るような機械的な仕事にも「有り難う」の一言があると、温かな気持になります。「有り難う」が自然に出てくる４年生と一年間を過ごすことができること、とてもうれしく思います。

３、　６時間を過ごして（二日目）
▼始業式の翌日は早速、六時間授業でした。朝の会で学級通信を配り、始業式の日に私が感じたことを子供たちに伝えました。真っ直ぐにこちらを見て、話を聞いてくれました。その後は初日の緊張がウソのように私のそばに来て、あれこれ学校のことや友達のこと、家に帰ってからのことなどを教えてくれました。休み時間には手をつないで、校舎の中を案内してもらいました。もう若葉小の校内についてはバッチリです。
▼今週は学級での過ごし方や私の指導方針などについてのオリエンテーションが中心です。教科の授業も本格的なスタートは来週からを予定しています。そんな中ですが子供たちの様子もずいぶんと見えて来ました。これから一年間が楽しみです。
▼学級通信のタイトルは「one love」としました。昨年度までのタイトルを引き継ぎました。このタイトルはボブ・マーリーの歌からとりました。歌詞がとってもすてきないい歌です。冒頭にこんなフレーズがあります。訳は意訳です。

One love, one heart
（一つの愛　一つの心）
Let's get together and feel all right
（みんなで力を合わせればきっと上手くいく）

▼互いの良さを認め合い、協力し合って大きな事を成し遂げられる、４年生の子供たちにはそんな人になって欲しいと願っています。学級の実態からも改めてこの思いを強くしました。この歌詞にある姿が一年後の着地点です。

追伸
すでに若葉小の四年生の保護者の方でこのブログを見つけられた方がいるようです。そう子供が申しておりました。初めてお会いするのは参観日になりますが、コメントなど、どうぞ気軽に残してください。

始業式

本日、始業式です。

春休み中は異動に伴う引っ越しや娘の入学、赤ん坊の世話など、
ここ数年で最も慌ただしい日々となりました。
おまけに昨日は帰りがけに車のタイヤがパンクするし…。
まあ、そろそろ夏タイヤに取り替えようと思っていましたし、
スタッドレスも今シーズンで買い換えようと思っていたので、
いいんですけどね。

とはいえ、何とか全ての準備が終わりました。
スマートボードの設置がもっともやっかいだったのですが、
同僚に手伝ってもらい何とか完了しました。
忙しい最中に本当に有り難いことです。

今日はこれから一年間担任する児童と初めて顔を合わせます。
（厳密に言うと、初めてではないのですが）
新しい学校なので最初の一週間の指導は丁寧にいこうと思います。

新学期のスタートに向けて

いよいよ来週は新学期のスタートです。
この時期の学校は教室に荷物を入れたり、新しく受け持つ児童に関する情報を整理したり大忙し。
そんな中、北区民センターで研修会がありました。
横浜の野中先生が提唱した３・７・３０の法則の提案をベースにした会です。
忙しい時期にも関わらず多数の参加者で盛会のうちに終了しました。
自分もここ数年取り組んでいる内容を中心に提案をさせてもらいました。
異動したばかりなので、今回の提案のためにこれまでの取り組みを整理する良い機会となりました。
子供の実態をよく見て、一つ一つ丁寧に取り組んでいこうと思います。

本日より

本日より、石狩市立若葉小学校の職員となります。

６年間お世話になった生振小学校を離れるのは寂しいです。
ですが、一昨日と昨日の二日間、６年生で担任をしていた子供たちが集まっていろいろと手伝ってくれました。

温かな子供たちと接し、元気もたくさんもらいました。
おかげさまで風邪もずいぶんと良くなりました。
おいしい差し入れの数々のおかげでもあります。
言葉では言い尽くせないくらい感謝しています。
有り難うございました。

今回、希なことですが、同じ市内での異動となりました。
石狩市にはご縁があるのだと感じています。
この縁を大切にしたいなあと思っています。
生振小でお世話になった全ての人たちのためにも、若葉小で恥ずかしくない仕事をしたいと思います。

まずは、新しい学校での出会いを楽しみに、新年度のスタートに向けた準備作業を行おうと思います。
膨大な量の荷物を荷ほどきするかと思うと目の前が少々くらくらしますが…。（苦笑）

生振小、最後の日

本日は生振小学校で勤務する最後の日です。
昨日に引き続き、引っ越し作業を中心に教室の掃除などを行いました。
今日も中学生がたくさん手伝いに来てくれたので、
あっという間に荷物を運び終えることができました。
かなりの荷物量だったので、とても助かりました。
お母さんも車を出してくれて、大きな荷物も一気に運べました。
森さん、菅野さんありがとうございました。

最後に、さあ、もうおひらきという時になって、
手伝いに来てくれていた子たちから色紙のプレゼントが！
涙が出そうなくらいうれしかったです。
みんな、本当に有り難うね。

写真はみんなで撮った記念写真です。